高校教师角色认同困境及突破路径

2025-06-05 07:10:00

《黑龙江高教研究》2025年第2期刊发李佳、谭英磊《人工智能时代高校教师角色认同困境及突破路径》一文提出，随着教育技术的飞速发展，智慧教育的普及为教学带来了诸多便利，但致使部分高校教师感到自身传统角色价值受到挑战，产生了角色认同迷茫。这些迷茫主要表现为智慧赋能引领高校教师角色朝着多元化方向演变、技术